{"id":3624,"date":"2025-03-31T18:23:28","date_gmt":"2025-03-31T16:23:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iescristobaldemonroy.es\/periodico\/?p=3624"},"modified":"2025-03-31T18:28:43","modified_gmt":"2025-03-31T16:28:43","slug":"los-cromosomas-se-mueven-durante-la-division","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iescristobaldemonroy.es\/periodico\/los-cromosomas-se-mueven-durante-la-division\/","title":{"rendered":"Los cromosomas se mueven durante la divisi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

El alumnado de 4\u00ba de ESO de Diversificaci\u00f3n investiga en el laboratorio sobre la c\u00e9lula en divisi\u00f3n y obtiene im\u00e1genes sorprendentes de sus cromosomas en plena actividad de reparto. El grupo al completo elabora esta rese\u00f1a en la que os muestra el proceso y sus resultados.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Aunque parezca un poco raro, el ciclo celular<\/strong> es como el diario de una c\u00e9lula porque cuenta los procesos y todo lo que vive desde que nace de otra hasta que se reproduce.<\/p>\n\n\n\n

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En ese diario encontramos dos partes:

– La interfase, es la parte del diario donde se cuenta c\u00f3mo la c\u00e9lula crece y se prepara para reproducirse duplicando el material gen\u00e9tico.<\/p>\n\n\n\n


– La mitosis, es el conjunto de procesos que sufre la c\u00e9lula hasta dividirse y dar dos hijas. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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En un primer momento pusimos una cebolla sobre un vaso de agua para que crecieran las ra\u00edces y luego cortamos 4 mm de la punta de la ra\u00edz. Quer\u00edamos buscar una zona en crecimiento, donde las c\u00e9lulas estuvieran dividi\u00e9ndose.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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A continuaci\u00f3n colocamos la ra\u00edz en un vidrio de reloj con orce\u00edna y esperamos 10 minutos para que las c\u00e9lulas absorbieran el color. Con las pinzas de madera se coloca sobre el mechero de alcohol hasta ver vapores. Hab\u00edamos coloreado el material gen\u00e9tico de la c\u00e9lula.<\/p>\n\n\n\n

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Colocamos la ra\u00edz con una gota de orce\u00edna en el portaobjetos, lo tapamos con el cubre, despu\u00e9s golpeamos con las pinzas y finalmente con un papel doblado varias veces lo secamos y aplastamos (\u201csquash\u201d<\/em>). <\/p>\n\n\n\n

Hab\u00edamos esparcido las c\u00e9lulas para ver una sola capa.<\/p>\n\n\n\n

Luego lo miramos al microscopio.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Tras la pr\u00e1ctica. conversamos sobre la experiencia y valoramos la actividad. Algunas de las impresiones fueron estas:<\/p>\n\n\n\n

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\u00abLo que m\u00e1s me ha gustado son las im\u00e1genes finales\u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00abLo mejor ha sido ver la divisi\u00f3n en la cebolla\u00bb<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\u00abNo me gusta el olor de la orce\u00edna porque es muy fuerte, pero me gustaron mucho los resultados\u00bb. <\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00abNo cre\u00ed que fuese a conseguir las im\u00e1genes porque es muy dif\u00edcil que se marquen s\u00f3lo determinadas partes de la c\u00e9lula, fue sorprendente\u00bb<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\u00abMe ha gustado mucho\u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00abLa pr\u00e1ctica ha sido muy divertida y ha estado guay ver las c\u00e9lulas por el microscopio\u00bb<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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