{"id":5160,"date":"2026-03-05T18:29:12","date_gmt":"2026-03-05T16:29:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iescristobaldemonroy.es\/periodico\/?p=5160"},"modified":"2026-03-05T19:33:24","modified_gmt":"2026-03-05T17:33:24","slug":"hamnet-de-chloe-zhoe-en-version-original-y-la-fusion-de-losaprendizajes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iescristobaldemonroy.es\/periodico\/hamnet-de-chloe-zhoe-en-version-original-y-la-fusion-de-losaprendizajes\/","title":{"rendered":"\u201cHAMNET\u201d, DE CHLO\u00c9 ZHOE EN VERSI\u00d3N ORIGINAL Y LA FUSI\u00d3N DE LOS APRENDIZAJES"},"content":{"rendered":"\n
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Fundido en negro en cada etapa de la vida de los protagonistas. As\u00ed van manifest\u00e1ndose las diferentes partes de la nueva pel\u00edcula de Chlo\u00e9 Zhao \u201cHamnet\u201d, un poco como hacemos todos al cambiar los cap\u00edtulos de nuestras vidas.<\/p>\n\n\n\n


Es una historia mucho m\u00e1s cercana a nuestros adolescentes de lo que a simple vista pudiera parecer. No s\u00e9 a ciencia cierta a cu\u00e1ntos de nuestros alumnos les habr\u00e1 tocado el alma este magn\u00edfico despliegue de im\u00e1genes y palabras. Ver cine en V.O.S. suele ser como una caja de sorpresas para muchos de ellos, porque encuentran m\u00e1s de lo que esperaban y porque se tropiezan con el aprender a escuchar, el aprender a ver y el aprender a descifrar significados. Luego, con suerte, todo se funde en una estupenda amalgama inesperada.<\/p>\n\n\n\n


Esta vez ha sido esta \u201cHamnet\u201d, pel\u00edcula basada en el libro hom\u00f3nimo de Maggie O’Farrell del 2020 y nuestros alumnos de 2o de Bachillerato de diurno han sido los beneficiarios de esta inmersi\u00f3n de dos horas en el precioso ingl\u00e9s de aquella \u00e9poca dorada del teatro ingl\u00e9s, un tiempo en el que Agnes Hathaway y su esposo William Shakespeare vivieron, amaron y sufrieron, y que han inspirado esta conmovedora historia.<\/p>\n\n\n\n


\u201cSe me han puesto los pelos de punta\u201d, \u201ca veces no entend\u00eda nada de lo que dec\u00edan\u201d, \u201cno s\u00e9 qu\u00e9 significan algunas partes, pero me ha gustado\u201d, \u201ces una historia muy extra\u00f1a, pero preciosa\u201d, \u201c\u2026, lo que ellos nos dicen nos animan a hacer estas inmersiones. Puede que no sigan el ingl\u00e9s, puede que para otros la inmersi\u00f3n haya sido mirar sin entender y meter la cabeza en una masa de palomitas y de bolsas de chucher\u00edas, o que para otros simplemente no haya habido ninguna inmersi\u00f3n y el asunto se haya quedado en un paseo al centro Comercial de Los Alcores y en parlotear molestando a los vecinos de butaca, \u2026 puede que haya sido as\u00ed.<\/p>\n\n\n\n


No obstante, hacemos estas actividades no por los que vuelven sin nada a casa, las hacemos por ese alumno que s\u00ed se trajo alguna ense\u00f1anza, alg\u00fan p\u00e1rrafo en el que pudo entender como William le dice a Agnes si puede saberlo todo de una persona con s\u00f3lo tocar su mano (\u201cIs it true you Know everything about a person by touching the hand?), o por ese alumno que aprendi\u00f3 que la cita de \u201cto be or not to be, that is the question\u201d habla de las disyuntivas de nuestra vida, de enfrentarse o desvanecerse, algo no muy lejano a ese fundido en negro que acabar\u00e1 pronto con sus vidas de adolescentes y los llevar\u00e1 a la madurez.<\/p>\n\n\n\n


Adem\u00e1s de ver como los actores usan su voz y se encuentran contigo a trav\u00e9s de la lente de una c\u00e1mara, quiz\u00e1s ese alumno aprendi\u00f3 que el cine puede ser poes\u00eda, belleza, emoci\u00f3n, fuegos ardientes que surgen de una caja m\u00e1gica, porque con el
poco cine con may\u00fasculas que hoy ven nuestros alumnos, ir a una enorme pantalla y descubrir el buen cine es ya un aprendizaje gozoso.<\/p>\n\n\n\n


Espero que nuestros afortunados alumnos de 2o de Bachillerato que han realizado esta actividad, aprovechen m\u00e1s oportunidades de seguir la estela de ese buen cine y, a ser posible, con la voz propia y original con la que se cre\u00f3 la pel\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHamnet\u201d ha sido una elecci\u00f3n afortunada. Obviamente no todos habr\u00e1n captado todo el preciosismo de la cinta en ese ingl\u00e9s susurrante, desgarrado y l\u00edrico, pero es una experiencia que deb\u00edan vivir y seguro que muchos han vuelto con ganas de
poner en orden todo lo que han visto y o\u00eddo.<\/p>\n\n\n\n


Conf\u00edo en que nuestros alumnnos recordar\u00e1n \u201cHamnet\u201dcomo la gran obra que es: un canto al dolor y a la esperanza, a c\u00f3mo el arte puede conservar para siempre lo que perdemos, como una obra de teatro puede perpetuar el esp\u00edritu de aquellos que tanto amamos y se fueron y que nos hizo caer en la congoja y la desesperaci\u00f3n:
\u201cWhether it is nobler in the mind to suffer
The slings and arrows of outrageous fortune,
Or to take arms against a sea of troubles
And by opposing end them.\u201d
As\u00ed ve\u00eda el bueno de Shakesperare la vida a trav\u00e9s de su confuso principe dan\u00e9s Hamlet, o te quedas para que te den todos los palos, o sacas pecho y adelante.<\/p>\n\n\n\n


Espero que nuestros j\u00f3venes alumnos luchen siempre con todas sus fuerzas contra los dardos del destino y que se opongan a ese mar de problemas que probablemente se encontrar\u00e1n. Y, por supuesto, que nunca dejen de cuestionarse qu\u00e9 hay detr\u00e1s de un fundido en negro.<\/p>\n\n\n\n

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Lole Bulnes Prats, Departamento de Ingl\u00e9s<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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