En el curso escolar 2023-2024, el alumnado de 1\u00ba de Bachillerato B, de Tecnolog\u00eda e Ingenier\u00eda, ha venido desarrollando proyectos y construcciones de prototipos para intervenir y transformar el espacio del recreo de nuestro instituto Crist\u00f3bal de Monroy. Propuestas que hacen mejorar el confort medioambiental y que promueven modelos de intervenci\u00f3n sostenibles, ayudando al intercambio social del alumnado.<\/p>\n
El proyecto que denominamos: \u201cUn yakhch\u0101l* en el recreo\u201d<\/em><\/strong><\/span> supone una propuesta de actuaci\u00f3n que desarrolla estrategias para adaptarse al cambio clim\u00e1tico a nivel local o puntual, y contribuye a luchar contra las olas de calor que impiden el uso de estos espacios al aire libre por el alumnado, dadas las altas temperaturas.<\/p>\n Los objetivos han sido crear espacios destinados al uso del alumnado en horas de recreo, dise\u00f1ar lugares de descanso para \u00e1reas como educaci\u00f3n f\u00edsica, promover modelos sostenibles de crecimiento urbano. En estas zonas se baja la temperatura exterior entre 5 y 10\u00ba C, mediante elementos de sombra que no se sobrecalienten, mediante radiaci\u00f3n solar absorbida por las hojas de estructuras verdes y baja radiaci\u00f3n reflejada, con el enfriamiento por evaporaci\u00f3n, reduciendo la sensaci\u00f3n t\u00e9rmica en el exterior, gracias a sistemas adiab\u00e1ticos, a nebulizadores, jard\u00edn vertical, cortinas de agua, y elementos de sombra.<\/p>\n Para entender el espacio donde actuar y acometer las propuestas, el alumnado ha ido construyendo la maqueta general del instituto Crist\u00f3bal de Monroy a escala 1:100; su recinto urbano, las zonas deportivas, los cerramientos, anexos y edificios. Se ha pasado de lo digital a lo anal\u00f3gico, de los planos 2D de CAD (Computer-Aided Design), a construir los espacios con sus manos, interpretando, y dando soluciones a diario, a los problemas que aparec\u00edan.<\/p>\n Conectar diferentes \u00e1reas del conocimiento, tomar decisiones en conjunto, tener en cuenta las opiniones de los dem\u00e1s, estimular la creatividad, potenciar sus habilidades e imaginaci\u00f3n, desarrollar cualidades como la paciencia, la perseverancia y colaboraci\u00f3n, ya que requiere tiempo, seguir instrucciones precisas, admitir que no todo sale como se esperaba, y siempre con el rigor necesario que nos da el dibujo t\u00e9cnico; en definitiva, hacer maquetas o prototipos, no solo es divertido, sino que es \u00fatil para el desarrollo cognitivo, motor y socioemocional, adem\u00e1s de servirnos para comunicar y apoyar ideas.<\/p>\n Como profesor quiero expresar aqu\u00ed, el orgullo que siento de este alumnado, de c\u00f3mo se han enfrentado a este reto y de las magn\u00edficas aportaciones que han llevado a cabo y que hoy publicamos.
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