Los alumnos de 3º de la ESO, en el marco de la materia de Lengua castellana y Literatura, han desarrollado una tarea integrada en la que han combinado los géneros periodísticos con la lectura de una obra narrativa. ¿El resultado? Auténticos periódicos en los que podemos sumergirnos en la obra al tiempo que conocemos más a uno de los personajes en los que se basa la trama de la novela: el mismísimo Lope de Vega.
A lo largo del segundo trimestre, el alumnado de 3º de la ESO ha leído en clase, a propuesta de los profesores, la obra Tuerto, maldito y enamorado, de Rosa Huertas; una novela en la que la narradora y protagonista, Elisa, descubre un auténtico hallazgo: la existencia de un fantasma en la biblioteca de su instituto que guarda un oscuro secreto relacionado con una de las plumas más destacadas de la historia de la literatura: Lope de Vega.
A raíz de su lectura y su comprensión en clase, los profesores del nivel idearon una tarea en la que combinaron el conocimiento y la creación de textos periodísticos informativos y de opinión, con la lectura de la novela. El objetivo era crear un producto atractivo, integrado y competencial, mediante el que se pueden desarrollar destrezas como la comprensión lectura y la creación textual.
Para ello, una vez terminado el libro y comentado, el alumnado tuvo que crear una noticia sobre un evento destacado que sucediera en la trama de la obra, así como un artículo de opinión acerca de cómo se percibe el amor en la novela. Junto a esto, los alumnos también han sido críticos, trabajando este subgénero de opinión de forma argumentada. Finalmente, el producto se cerraba con una entrevista ficticia al Fénix de los Ingenios, al que le han preguntado muchas cuestiones de su vida personal y, sobre todo, de aquellos aspectos de los que la novela da buena cuenta.
Todo ello se ha aderezado con una maquetación visual que los alumnos han editado a través de programas como Canva. El resultado: un periódico simulado de la época que recoge los cuatro subgéneros periodísticos trabajados mediante borradores en clase, que sirve para evaluar la lectura y favorecer la competencia comunicativa.
El resultado ha sido sorprendente y muy satisfactorio. A continuación, ofrecemos algunos de los ejemplos que alumnos de 3º de ESO han presentado. Adéntrese en ellos y disfrute de un viaje a la creación literaria. Pero eso sí, una advertencia importante: si tiene pensado leerse la obra, tenga mucho cuidado porque abajo pueden aparecer más espectros y lo más escalofriante, algunos espóileres. Disfrute.
