por Isabel López Cepero | Jun 30, 2026 | Área Lingüística, Noticias, Rincón creativo, Vida en el centro
Durante este curso, el alumnado de 1º ESO-B ha realizado una serie de actividades creativas en las que se ha desarrollado su potencial en lengua inglesa. Presentamos algunas de ellas, para poner en valor su capacidad de aprendizaje, así como la aplicación y...
por Pablo Romero Gabella | Jun 22, 2026 | Área Lingüística, Arte, Historia y Filosofía, Creación literaria, Rincón creativo
Dedicado a todo el equipo del periódico “EI Instituto” “La poesía es un lenguaje que no comprendemos, pero que nos entiende”...
por Isabel López Cepero | May 15, 2026 | Área Lingüística, Noticias, Opinión, Planes y programas, Proyecto de Competencia Comunicativa, Vida en el centro, Vida en nuestra ciudad
A veces, las mejores sorpresas llegan cuando menos se esperan. Durante la jornada finaldel programa Comunica, mientras se presentaban distintas experiencias y buenas prácticas desarrolladas en los centros educativos, llegó un momento inesperado y especialmente...
por Isabel López Cepero | Abr 23, 2026 | Área Lingüística, Creación literaria, Día del Libro, Noticias, Planes y programas, Rincón creativo, Vida en el centro, Vida en nuestra ciudad
De nuevo, nuestro periódico se hace eco de este evento literario, seña de identidad del Monroy. En esta ocasión, hemos mantenido la intriga de los ganadores y ganadoras hasta el momento de la ceremonia de entrega de premios, celebrada hoy 23 de abril, Día del Libro,...
por Alumnado | Abr 20, 2026 | Área Lingüística, Creación literaria, Enseñanza Bilingüe
Story Lab Journal (Relato de escritura creativa) Tone: Drama.Genre: Fantasy.Story seed: a thoughtful hero wants to deliver justice for a death, but they will make a promise they know they cannot keep.Setting: the foundation where spirits gather. A story of friendship...
por Alejandro Balbuena | Mar 26, 2026 | Área Lingüística, Noticias, Vida en el centro
Los alumnos de 3º de la ESO, en el marco de la materia de Lengua castellana y Literatura, han desarrollado una tarea integrada en la que han combinado los géneros periodísticos con la lectura de una obra narrativa. ¿El resultado? Auténticos periódicos en los que...
