Los alumnos de 4º de ESO y 1º de bachillerato han asistido durante este último mes a varias charlas y talleres de diversa índole. El primero de ellos, antes de la Semana Santa (el 13 de marzo), sobre transplantes de órganos: «La solidaridad como fuente de vida». José Pérez Bernal, exdirector de Trasplantes del Colegio de Médicos de Sevilla (RICOMS) con una extensa carrera en la promoción y el fomento de las donaciones, no expuso muchos ejemplos de donantes. Relatos de adultos, niños e incluso bebés que se convierten en los protagonistas de historias de superación, en las que muchas personas pueden salvar vidas. También se presentaron a donantes vivos, como un chico que había donado un órgano a su hermano. José nos explicó algunos términos, como «transplantes cruzados», en los que un familiar quiere donar a otro miembro de su familia, pero son incompatibles. Entonces, se le busca a otra familia (por ejemplo, padre/hija, hermano/hermana) con la que puedan intercambiar órganos. «¿Puede haber vida después de un transplante?», nos preguntaba José. Pues sí, porque muchas mujeres que han sido transplantadas han llegado a ser mamás. Otro tipo de transplante del que se habló es el transplante «código cero». Estos son transplantes a gente que nunca ha estado enferma, a diferencia de la mayoría de transplantes, que se realizan a enfermos crónicos. Por último, también se habló de las consecuencias de los vápers, pues cada vez son más frecuentes los transplantes a gente muy joven debido al uso de estos dispositivos tan de moda en la actualidad. Además de esto, también se hablo de algunos retos virales, que seguro son conocidos por nuestro alumnado. Estos últimos temas puede que fuesen más de su interés.
Desde el equipo de Coeducación han organizado unos talleres también dirigido al alumnado de 4º de la ESO. «Cambia de guión» pone el foco en la violencia de género en las redes sociales. En una primera sesión de dos horas los alumnos escucharon testimonios de mujeres que han sufrido violencia de género y vieron ejemplos de discursos de odio en los medios para luego debatir sobre el contenido de estos vídeos. Los asistentes iban levantando la mano para hacer sus aportaciones, algunas de ellas muy interesantes. En la segunda sesión, han trabajado en grupo para crear un producto (póster, vídeo, canción, etc) en el que plasmen algunos de los temas en los que se haya trabajado.
Por último, el Departamento de Inglés ha propuesto una clase de inglés diferente esta semana. Gracias a la editorial Burlington, hemos podido aprender mucho de la cultura británica de la mano de un nativo, Jon Ostler.