Desde el IES Cristóbal de Monroy –en coordinación con la comisión del programa ComunicA, al que el centro se ha adherido el presente curso, y la que integra el PCC- se ha diseñado una actividad común a todas las áreas para trabajar, preferentemente, con 1º y 2º de la ESO en el segundo trimestre del curso (denominada COMUNICALIA). El eje común a todas las estrategias que se han desarrollado ha sido la obra de Antoine de Saint-Exupéry, El principito.

La destreza que se ha potenciado ha sido, sobre todo, la oralidad, a través de un instrumento común, la entrevista. El vehículo vertebrador para la realización de esta actividad y la consolidación de esta destreza ha sido una asignatura de libre configuración -implantada el pasado curso en 1º ESO, y cuya oferta se ha ampliado a todo el primer ciclo de la ESO-, para trabajar los aspectos relacionados con la comunicación: Destrezas comunicativas, en la que están implicados profesores de diversas áreas: Tecnología, Lengua, Francés, Inglés, Matemáticas, Latín… En esta materia tratamos de poner en juego, en mayor o menor medida, algunas destrezas comunicativas mediante las actividades ya diseñadas, intentando crear o participar de situaciones reales y cotidianas. Y para llevar a cabo la actividad se han generado los siguientes documentos (todos ellos publicados en la web del centro, dentro de un apartado específico):

• La entrevista. Secuencia didáctica
• Rúbrica del proceso de trabajo (válida también para cualquier proceso que desarrollemos en el seno del grupo) – PDF y XLS
• Rúbrica de evaluación final de una entrevista
• Criterios para trabajar la oralidad recogidos en la normativa para cada una de las áreas. A través de este documento se pretende poner de relieve la necesidad de trabajar las destrezas de la comunicación oral desde todas los departamentos.

Dos han sido los momentos de trabajo:

1. a) Actividades en el aula sobre los diferentes contenidos que la obra nos aporta: resúmenes, texto narrativo y descriptivo (a cargo, esencialmente , de Lengua/Francés e Inglés), interpretación de canciones (Música), la encriptación y los números quebrados (Matemáticas), diseño de productos de desarrollo sostenible/diseño de carteles COMUNICALIA/Ilustraciones de la obra (EPV),  Planetario (Tecnología); La astronomía: los planetas (CCNN), Geografía (CCSS), textos expositivo-argumentativos sobre hábitos de vida saludable (EF)…
2. b) Presentación oral de estas tareas en el Salón de actos del centro, con apoyo en soporte digital. Estas presentaciones se han proyectado, en esencia, a través de dos instrumentos:

1. Entrevistas recreadas, elaboradas en soporte digital (MP4)
2. Entrevistas presenciales, con protagonistas relevantes en la vida cotidiana del alumno.

El pasado 7 de junio tuvo lugar en nuestro salón de actos, una gala final  que cierra  un ciclo de actividades enmarcadas dentro del programa ComunicA, programa para el desarrollo de la competencia lingüística en nuestro centro.

Bajo el epígrafe “Leer, escribir, escuchar, hablar para la vida” y con un marcado enfoque metodológico funcional y comunicativo del ejercicio verbal, desde las distintas  áreas hemos querido homenajear la comunicación cara a cara, de tú a tú a través de la realización de distintas entrevistas por parte de nuestros alumn@s.

Desde Javier, el protagonista de Las lágrimas de Shiva (Álvaro Ordónez Pérez y Rafael Ramos Jiménez de 2º C)   hasta Ada Lovelace (Irene Rodríguez Moreno, Paula Romero Lobo y Cintia Muñoz de 1º de ESO B y C ) pasando por Ed Sheeran (Indira Fernández y Paula Díaz de 2º C), Hedy Lamarr ( Nieves García, Alba Cáceres y Mireya López González de 1º ESO B y C), Moebius (Lucía Algaba y Tania de 1º ESO F) o un Youtuber (Sara Benítez González de 2º C y Sofía Muñiz de 2º B), las entrevistas grabadas, recreadas y después visualizadas tuvieron como objeto explorar sus vidas y conocer sus principales centros de interés.

Un lugar especial ocuparon las entrevistas realizadas por los alumnos a personas de su entorno familiar e íntimo como la realizada a Dña. Mª del Águila García Ballesteros por su sobrino Joaquín García Martínez (1º E.S.O B), a D. José Antonio Domínguez González  por su antigua alumna Patricia López (2º ESO C), a D. Francisco Ángel López Calderón por su nieto Pablo Sánchez López (1º ESO C), a Don Manuel Bascón por su nieto Juan María Hinojosa Bascón (1º ESO A), a Dña. Dolores Vela Marín por su hija Ainhoa Sañudo Vela (1º ESO A) o finalmente a Dña. Mª Ángeles Lara por su antigua alumna Valeria así como por nuestra compañera Elia Martín.

Más allá de la corrección lingüística de los discursos orales y escritos generados a partir de la realización de estas actividades, queremos agradecer la implicación tanto del alumnado participante como de las familias implicadas; a las que agradecemos su asistencia al acto, así como del profesorado convencido de que trabajar la oralidad con sus alumnos ayude a que afronten mejor los desafíos de la vida.

¡Enhorabuena a tod@s!

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